房金红

v|7ZrJRT  
                                              读《关注“情绪安全”》有感 G >BWCYJ  
AlG]fl's  
        夏晓凌老师在《关注“情绪安全”》中真知灼见的提炼：情绪安全，事关生产安全，人身安全；让我受益匪浅，茅塞顿开，明白情绪管理在安全生产的作用，领悟到情绪失控是安全事故的肇事元凶的真谛，联想到刚参加工作时因为消极情绪发生的事故。 j($HLX$fD  
      情绪不佳，隐患溜达；情绪急躁，事故就到。这正是我们煤炭企业发生事故的真是写照。记得那是我刚参加工作的大年初二八点班，超化煤矿机电二队东大巷给煤机司机范某为了赶班串亲戚，提前升井被队领导看到并批评，受到批评的范某心情十分不好，情绪消极，返回工作岗位后，索性不工作，坐到运输轨道上睡觉，被行走在轨道上的电机车当场撞死。 2Amek0Lj"  
      “喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”是人之常情，若将这“七情”用错了地方，则会于人于己不利，甚至会毁人一生。管控情绪不是压抑情绪，而是消化情绪！夏老师给我们介绍的不仅仅有旅游、运动、与人倾诉等等，也不仅仅用一些专家谈及的心理暗示法、注意力转移法、适度宣泄法、自我安慰法、交往调节法、情绪升华法等。还可以用我们职工习惯用、好用的方法去纾解情绪。 n-eh,x(F  
      顺着夏老师教导，我梳理我们单位情绪化解方法，大致有适度宣泄法、身心调节法。我们矿定期组织受处分、三违人员进行座谈，谈心谈话，让他们说出心中的怨言，发泄不快，释放压力。同时，我们深入开展“1136”安全教育法，建好职工信息档案，盯紧班前会时段，关注职工生日、家人生日、婚丧嫁娶三个节点，抓好职工生病期间、回家前后、受处分或奖励后、岗位变动、职工之间产生矛盾、职工家庭出现纠纷等六个时期的思想动态和走访谈心工作，详细掌握职工思想变化情况，做好职工谈心，做到苗头性问题早发现、早提醒、早控制、早解决。尤其在上岗之前，通过身心调试、谈话谈心等安全教育、亲情教育，让职工调整心态，放下工作、生活、家庭中的一切不满和埋怨，以平和的心态看待得失，促进人的心智和谐，做到知行合一，上安全岗、做本质安全型人，逐步实现职工由自保、互保、联保，逐步达到了职工自律、班组自控、区队自治的效果。 KS]E3Ob;g  
        对于煤炭企业安全管理，“情绪安全”管理至关重要，根据不同职工出现的不同“情绪安全”，找出原因，对症下药，消除消极情绪，让“情绪安全”成为维护安全生产、执行安全管理标准化的制胜因素。